У межах педіатричного тижня, який пройшов у березні на циклі педіатричних дисциплін ООБМУ, пройшло багато цікавих та пізнавальних заходів для студентів училища та викладачів.
Було проведене відкрите засідання педіатричного гуртка з теми «Сучасні підходи до діагностики, лікування та профілактики захворювань ССС у дітей та підлітків», керівник Кучерова А.Б. Протягом навчання в училищі цікавилися педіатричними проблемами та проводили самостійну пошукову роботу студенти відділень «Сестринська справа» та « «Лікувальна справа»: Федоренко І., Шапарець А., Федорчук М., Лисікова А. (42 гр.), Ліптушенко О., Клочкова А. (41 гр.), Лоза Г., Менщикова В. (40 гр.), Реконвальд А. (44 гр.), Гудзь О. (46 гр.). Студенти-відмінники на високому рівні продемонстрували підсумки своєї роботи.
Під керівництвом голови обласного методичного об’єднання викладачів педіатричних дисциплін Юркул С.В., методиста училища, пройшло відкрите засідання. Викладач вищої категорії Риндіна О.Є. презентувала свою методичну роботу з теми «WEB-квест-технології», яка полягає у пошуку інформації з використанням сучасних технологій, продемонструвала практичний приклад - фрагмент заняття, який проходив по сценарію «WEB-квесту». Студенти групи № 35, спеціалізація «Лікувальна справа», Височанська С., Буковська К., Вовк О., Радзілевіч Р., Яковенко Є. вивчили матеріал з теми «Гемолітична хвороба новонароджених. Асфіксія», створили презентацію. Заключний етап WEB-квесту був представлений у вигляді фільму, де три команди, проводячи пошук за допомогою інтернет-ресурсів, знаходили вірні відповіді по темі.
Степанчук Ю.Г., викладач-методист, доповіла присутнім про контроль знань та вмінь методом «Де-брифінг» на заняттях з педіатрії. Де-брифінг - це професійна дискусія, при якій викладач задає питання, оцінює дії студентів на основі перегляду відеозапису виконання ними практичних навичок під час практичного заняття. Цей метод дає змогу студентам розвинути здібності до самоспостереження та самоаналізу. Студенти групи 35-А, спеціалізація «Лікувальна справа», Кондратец В., Кравчук М., Пархоменко О., Тищенко О., Штумбенко П., Кульчиковський С., Янковська Г., Семенов Д., Тодорова А. демонстрували виконання практичних навичок (постановка газовивідної трубки дітям, обробка пупкової ранки, вакцинація новонародженої дитини проти гепатиту В, проведення ранкового туалету, проведення антропометрії). Аналіз проводився для закріплення виконаних практичних навичок самими студентами і ліквідації припущених помилок, після чого при повторному виконанню рівень їх виконання значно підвищився. Такий метод при проведенні занять підвищує рівень засвоєння матеріалу і є дуже цікавим для студентів.
Кучерова А.Б., викладач вищої категорії, присвятила свій виступ «Кейс-методу». Це iнтерактивний метод навчання i виховання, який дозволяє пiдвищити ефективнiсть i якiсть знань, сприяє формуванню життєвоi i професiйноi компетентностi сучасноi молодi. Сучаснi педагогiчнi технологii сьогоднi пропонують прiоритет колективної роботи, яка базується на активнiй спiвпрацi, а також дослiдницької роботи з численними джерелами iнформацii. Це сприяє розвитку самостiйного критичного професiйного мислення та культури спiлкування. Продемонструвати суть методу допомогли студенти 46-ї групи, спеціалізація «Лікувальна справа». Викладач сформував малi групи по 5 студентiв, враховуючи iндивiдуальнi особливостi кожного студента i бажання спiвпрацювати мiж собою, ознайомив студентiв з кейсами, запропонував колективну творчу дискусiю на прикладi конкретноi ситуацii (гiпертермiчний, судомний, алергiчний синдром у дiтей). У процесі вирішення кейсів у студентiв виробляються конкретнi практичнi навички. Метод дає змогу наблизити процес навчання до реальноi практичноiї дiяльностi фахiвця.
Був проведений конкурс студентських рефератів під керівництвом викладача дисципліни «Ріст і розвиток людини», викладача вищої категорії Мардар Т.В. Гості заходу ознайомились з цікавими темами: «Значення води у житті людини» - студентка Шкарупа О., гр. № 33, «Іонізована вода» - Калинчук К, гр. № 33, «Куяльницький ліман – гордість Одеси» - Остринська Г., гр. № 33, «Топ шкідливих та корисних продуктів» - Нікітіна Д., гр. № 33, «ВІЛ-інфекція. Історичні відомості. Стан в Україні» - Годун К., гр. № 41. Перелічені теми викликали зацікавленість і з боку студентів, і з боку викладачів.
Темі новорічних свят та традицій в Україні була присвячена відкрита класна година, яку підготувала та провела група № 23, класний керівник Бабченко Л.Ф. (пройшов у межах поза тижневого заходу). Студенти розповідали про новорічні українські традиції, ворожили, колядували, співали народні пісні. Кожний гість отримав у подарунок новорічний сувенір – Янгола. Дівчатам та хлопцям вдалося створити святковий настрій для всіх присутніх.
Протягом всього тижня циклову комісію прикрашали санітарні бюлетні з педіатричної тематики, створені студентами під керівництвом досвідченого викладача Байраченко Р.М.
Різноманітні заходи педіатричного тижня залучили до сумісної праці багато студентів нашого училища, допомогли підвищити професійний рівень викладачів, отримали багато позитивних відгуків серед колег, хлопців та дівчат.
ГЦК педіатричних дисциплін Маркарова С.С.
а) презентації методичної роботи викладачів, що атестуються:
- «Симуляційне навчання - метод «Дебрифінг»;
- «Web- квест-технології»;
- «Кейс метод в викладанні педіатрії»;
б) доповідь «Впровадження нетрадиційних методів навчання як захід підготовки студентів-медиків нової генерації»
Другого грудня у корпусі на вул. Садовій у кабінеті № 6 викладачем паразитології та гістології Марушевською В.В було проведено відкрите практичне заняття зі студентами 37 групи І бригади спеціальності «Технології медичної діагностики та лікування» освітньо-професійної програми «Лабораторна діагностика» з теми : «Власне круглі черви. Клас Нематоди». Викладач дуже майстерно ознайомила студентів та викладачів з сучасними методами лабораторної діагностики найбільш поширених гельмінтозів таких як аскаридоз, трихоцефальоз та ентеробіоз.
Студенти –майбутні лаборанти активно приймали участь, готували та вивчали під мікроскопом мікропрепарати з яйцями гельмінтів , які виготовили власноруч з матеріалу під-час заняття.
